內容簡介
●一讀就通教育心理學入門知識
●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領
●圖表形式快速理解、加強記憶
教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另方面也應用於解決教育實際問題。
目前坊間出版有關教育心理學的書籍琳瑯滿目，但多偏向闡述型的大學教科用書，本書則改採「一頁文、一頁圖」的方式呈現，文字條列重點敘述，並輔以圖表來轉化複雜概念，讓各階層人士易於接受閱讀和記憶理解，也有助於推廣教育心理學的概念理論與實務應用。
作者介紹
吳俊憲
現任
國立高雄科技大學師資培育中心暨博雅教育中心教授
學歷
國立臺灣師範大學教育學系博士(主修課程與教學)
經歷
小學教師、公務人員高等考試三級考試及格、臺北市政府教育局科員、國立臺南大學秘書、課程與教學學會行政組組長、臺灣教育評論學會副秘書長、高中優質化輔導方案專業諮詢委員、中小學校務評鑑訪評委員、十二年國民基本教育精進教學品質計畫輔導諮詢委員、十二年國民基本教育課程綱要總綱種子講師、教師專業發展評鑑及分組合作學習輔導諮詢委員、靜宜大學教育研究所暨師資培育中心教授
吳錦惠
現任
中州科技大學幼兒保育與家庭服務系助理教授
學歷
國立臺南大學教育經營與管理研究所博士
經歷
靜宜大學師資培育中心兼任助理教授、國立臺南大學教育系兼任講師、課程與教學學會行政組副組長、臺灣教育評論學會行政組副組長、教師專業發展評鑑及分組合作學習輔導諮詢委員、中州科技大學行銷與流通管理學系助理教授
目次
第1章 教育心理學的基本概念
第2章 身體發展與教育
第3章 認知發展與教育
第4章 社會發展與教育
第5章 情緒發展與教育
第6章 語言發展與教育
第7章 智力發展與教育
第8章 行為主義心理學的學習理論
第9章 認知主義心理學的學習理論
第10章 人本主義心理學的學習理論
第11章 正向心理學的理論與應用
第12章 學習動機與教育
第13章 教學理論與教學實踐
