教育隨著社會變遷，關注的焦點也隨之變化。傳統社會重視私領域的關懷，重視學生「生存」能力的培養。現代社會以工業為主，市場經濟導向，重視專才的訓練。處於後現代社會的今天，教育重視高科技、資訊能力的養成與擁有宏觀的全球化視野。過去教育重視的是知識運作的「結果」，現今重視知識運作的「過程」和「能力」，需要的是能「處理知識、創造知能」具有應變策略與創新能力的人。　　是故如何培育能反應瞬息萬變的能力，能經得起職場挑戰的應用性知識和實務性經驗的人才，為當務之急與時勢所趨。隨著科技與人文結合的發展，筆者以Youtube的影片或影音作為案例資料的來源，作為跨越實體教室之牆，以虛擬教室作為輔助的教學模式。

Chapter 1 緒　論Chapter 2 人　格Chapter 3 知　覺Chapter 4 價值觀與態度Chapter 5 學　習Chapter 6 動　機Chapter 7 團　體Chapter 8 團　隊Chapter 9 溝　通Chapter 10 決　策Chapter 11 領　導Chapter 12 權　力Chapter 13 衝　突Chapter 14 壓　力Chapter 15 組織結構Chapter 16 組織文化Chapter 17 組織改革與發展